Skip to content
Effective Parenting

Effective Parenting

Effective Parenting Workshop

Maximizing a child’s academic potential is possible not only through study programs, but also through the parenting attitudes demonstrated at home. This workshop teaches parenting approaches that increase motivation, support disciplined study habits, and reduce exam anxiety.

Participants will discover communication methods that keep their children engaged in learning, key strategies for creating a learning-friendly home environment, and the guiding role of parents in achieving academic goals. In this way, families will be able to become the strongest supporters in their children’s journey toward success.

To help parents develop process-oriented, motivation-enhancing, and emotionally supportive attitudes that will support their children’s academic success, and to enable them to gain the skills to create a learning-friendly home environment and healthy study habits.

By the end of the workshop, participants will be able to: Define the process-oriented parenting approach and provide feedback that emphasizes effort and development. Apply communication techniques and attitudes that support the child’s intrinsic motivation. Arrange the home environment in ways that support academic time management and focus skills. Recognize the child’s individual strengths and support academic development accordingly. Identify parental attitudes that negatively affect academic development and replace them with positive and supportive approaches.

  1. Theoretical Introduction (30 min)
    • Own the Process: Praising Effort and Supporting Development
    • Not for Grades, but for Curiosity: Strengthening Intrinsic Motivation
    • Do Not Take Over Homework, Own the Process: Guided Parenting
    • Motivational Support and the Use of Empowering Language
  2. Break (10 min)
  3. Case Studies (30 min)
    • A case of motivation loss after grade-focused feedback
    • A case of academic development after a process-oriented approach
    • Increasing focus time through home environment arrangements
  4. Break (10 min)
  5. Problems and Ideal Solutions (30 min)
    • “Motivational Language Transformation” activity
    • “Identifying Learning Barriers and Solution Workshop” activity
  6. Break (10 min)
  7. Q&A (20 min)
  • Module 1 – Parenting Styles and Process-Oriented Parenting
  • Module 2 – Emotional Support and Individual Talent Development
  • Module 3 – Academic Motivation and Academic Structure
  • Case Studies
  • Problems and Ideal Solutions
  • Identifying Learning Barriers: Practical Applications
  • Effective Practices

Instructors

Doktorant Öğr. Gör. Aylin Aydın
Aylin Aydın, lisans eğitimini Uludağ Üniversitesi İngilizce Öğretmenliği ve İstanbul Üniversitesi Çocuk Gelişimi bölümlerinde tamamlamıştır. Psikoloji alanında yüksek lisansını, dil ve çalışma belleği ilişkisini inceleyen teziyle bitirmiştir. İstanbul-Cerrahpaşa Üniversitesi Adli Tıp ve Adli Bilimler Enstitüsü Psikotravmatoloji ve Psikotarih Araştırma Birimi’nde doktora çalışmalarını sürdürmekte, bellek, öğrenme ve travma konularında araştırmalar yapmaktadır. Akademik çalışmaları, hakemli dergilerde yayımlanan makaleler, kitap bölümleri ve kongre sunumlarını kapsamaktadır. İstanbul Nişantaşı Üniversitesi’nde öğretim görevlisi olarak dersler veren Aydın, eğitim psikolojisi, dil edinimi, bellek ve travma ilişkisi alanlarında uzman olup; ebeveynlik tutumları, çocuk gelişimi ve öğrenme süreçleri üzerine yazılar kaleme almaktadır.
Dr. Öğr. Üyesi Senanur Çınar
Yüksek lisansını 2018 yılında Bahçeşehir Üniversitesi İngiliz Dili Eğitimi alanında, ‘İçerik ve Dil Entegreli Dil Öğrenimi (CLIL)’ konulu tezi ile tamamlamıştır. Doktorasını ise 2024 yılında Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi’nde ‘Dillerarası Geçişlilik (translanguaging)’ konulu tezi ile tamamlamıştır. Akademik ilgi alanları; öğretmen eğitimi, öğrenci motivasyonu, dil edinimi, eleştirel düşünme, yapay zekâ uygulamaları, etkili iletişim ve bilgi okuryazarlığı gibi yenilikçi eğitim ve öğretim yöntemlerini kapsamaktadır. 2023 yılında, Cambridge Üniversitesi tarafından verilen CELTA’yı İspanya’da alarak etkili dil öğretim teknikleri konusunda uzmanlaşmıştır. Bu sayede ebeveynlere, çocuklarının akademik ve kişisel gelişimini destekleyecek bilimsel temelli ve uygulanabilir öneriler sunmaktadır. Akademik kariyerine İstanbul Gelişim Üniversitesinde başlamış, ardından Uygulamalı İngilizce ve Çevirmenlik Programı’nda program başkanı olarak üç yıl boyunca idari ve akademik görevler yürütmüştür. Şu anda Bahçeşehir Üniversitesi Yabancı Diller Bölümünde Doktor Öğretim Üyesi olarak görev yapmakta ve Mesleki Gelişim Birimi’nde akademisyenlerin mesleki gelişimine yönelik çeşitli eğitimler düzenlemektedir. Ayrıca, Bahçeşehir Üniversitesi ve MEF Üniversitesi Eğitim Fakülteleri İngilizce Öğretmenliği bölümlerinde dersler vererek eğitim çalışmalarını sürdürmektedir.
Dr. Öğr. Üyesi Filiz Arzu Yalın
Sosyal Bilgiler Eğitimi alanında Doktor Öğretim Üyesi olup, sosyal bilgiler öğretmenliği ve öğretmen yetiştirme konularında akademik ve mesleki deneyime sahiptir. 2017 yılında Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü’nde yüksek lisansını, 2021 yılında ise aynı enstitüde “Sosyal Bilgilerde Karar Verme Becerisi: Yedinci Sınıf Öğrencilerinin Karar Verme Becerilerinin İncelenmesi” başlıklı çalışmasıyla doktorasını tamamlamıştır. Akademik ilgi alanları; karar verme, problem çözme ve eleştirel düşünme gibi düşünme becerileri, sosyal beceriler; görsel ve dijital okuryazarlık; etik ve değerler eğitimidir. Bu alanlarda öğretmenler, okullar ve üniversitelerle iş birliği yaparak etkili öğretim uygulamalarının geliştirilmesine ve ön ergenlik dönemi bireylerin gelişimine katkı sağlamaktadır. 2021-2022 yıllarında İstanbul Gelişim Üniversitesi’nde Rektörlük Eğitim Koordinatörü ve Sosyal Hizmet Bölümü öğretim üyesi olarak görev yapmış, 2022 yılından itibaren İstanbul Nişantaşı Üniversitesi’nde aynı görevlerini sürdürmektedir.
Doktorant Uzm. Psk. Danışman Tuğba Emen
Lisans eğitimini Çukurova Üniversitesi Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık bölümünde tamamlamıştır. İstanbul Üniversitesi–Cerrahpaşa Adli Tıp ve Adli Bilimler Enstitüsü Sosyal Bilimler Anabilim Dalı’nda yüksek lisansını, “Evli çiftlerde çocukluk çağı ruhsal travmaları ile manipülasyon, dissosiyasyon ve kendini sabotaj arasındaki ilişkinin incelenmesi” başlıklı teziyle bitirmiştir. 2022 yılından bu yana aynı enstitüde doktora çalışmalarını sürdürmekte; travma, dissosiyasyon, zorlayıcı kontrol, kuşaklararası aktarım, sharenting ve grooming konularında araştırmalar yapmaktadır. Beck Institute ve Gottman Institute başta olmak üzere çeşitli kurumlarda Bilişsel Davranışçı Terapi, anksiyete, depresyon, kişilik bozuklukları, çift terapisi, aile danışmanlığı ve kariyer danışmanlığı alanlarında eğitimler almıştır. Akademik çalışmaları kitap bölümleri ve uluslararası kongre sunumlarını kapsamaktadır.

Sign in to enrol

Enrolment is made with your student account; your orders appear in your panel.

Forgot your password?

From Theory to Practice: Let Us Develop It Together

BACK TO TOP